CORSO GRATUITO OPERATORE INFANZIA

Il corso in sintesi

Il corso consente di acquisire le competenze necessarie per gestire professionalmente interventi educativi nella prima infanzia e di organizzare attività ricreative e ludiche adeguate all’età di sviluppo.

Il programma in breve

• Lo sviluppo psicologico del bambino
• La relazione educativa e i processi di apprendimento
• Il ruolo della famiglia tra difficoltà e potenzialità
• Questioni educative da gestire
• Il ruolo delle emozioni nello sviluppo del bambino
• Lo sviluppo relazionale e sociale
• Gioco, fantasia e creatività
• Lavorare in equipe

Competenze che verranno acquisite

Il corso consentirà di acquisire le competenze fondamentali per la costruzione di una relazione educativa professionale con il bambino e con la sua famiglia, di gestire consapevolmente le questioni educative caratteristiche dello sviluppo del bambino e le situazioni di criticità, di progettare attività ricreative adeguate alle potenzialità del bambino

Figura professionale in uscita

L’operatore d’infanzia è una figura professionale specializzata nella cura, nell’accudimento e nella relazione educativa col bambino che lavora in servizi educativi quali nidi e scuole dell’infanzia privati, baby parking, ludoteche, centri gioco, servizi di animazione, educazione domiciliare.

Il programma nel dettaglio

Cenni di psicologia dell’età evolutiva: le principali teorie dello sviluppo del bambino

Lo sviluppo cognitivo (Piaget)

Vygotskij
Bruner

L’attaccamento (Bowlby)

Memoria, attenzione e percezione

Lo sviluppo psicosessuale: Freud

Erikson

L’apprendimento: definizione

Il comportamentismo
Il costruttivismo

Disturbi dell’apprendimento durante l’infanzia
DSA e disturbi del Neurosviluppo
La pedagogia: finalità e potenzialità dell’intervento educativo

Il compito del pedagogista durante l’infanzia
L’attivismo pedagogico di Dewey
Il puerocentrismo di Maria Montessori

Il ruolo della famiglia tra difficoltà e potenzialità
Lo sviluppo della competenza genitoriale

Famiglia e famiglie oggi
(famiglie separate, ricomposte, problematiche, atipiche)

Questioni educative da gestire: la nanna, il pianto, il distacco
La definizione delle regole, la gestione dei conflitti: litigare fa bene? (D. Novara)

Il cibo come canale relazionale: cenni di educazione alimentare
Il ruolo delle emozioni nello sviluppo del bambino
Daniel Goleman: l’intelligenza emotiva

Il supporto alla costruzione della competenza emotiva
Percorsi di alfabetizzazione emotiva

Lo sviluppo relazionale e sociale: la comunità scolastica: alfabetizzazione sul funzionamento della scuola italiana

Le relazioni con i coetanei e la nascita delle amicizie
Il bullismo
Gioco, fantasia e creatività; gioco di ruolo e altri giochi guidati
Comunicazione e linguaggio: Gli psicologi dello sviluppo del linguaggio
Le basi della comunicazione interpersonale, La comunicazione verbale e non verbale, Il ruolo della narrazione e della lettura ad alta voce
Il disegno: dal segno alla scrittura: pregrafismo e motricità

Essere educatori d’infanzia a tutto tondo: l’ascolto attivo, come dare e ricevere feedback: comunicazione efficace
Il lavoro di gruppo e altre tecniche educative efficaci

Time management (la gestione del tempo e delle scadenze, la definizione delle priorità)

 Sicurezza (4h) e Diritti e doveri (4h)